Vivendo e Aprendendo...com a Educação: Slides com tópicos do texto:Currículo, conhecimento e cultura.

segunda-feira, 18 de maio de 2009

Slides com tópicos do texto:Currículo, conhecimento e cultura.

05:31 Publicada por Crizan Sasson

"Currículo= porção de cultura?!"

Este slide fala sobre o tópico 4.4 do texto:"Currículo, conhecimento e cultura" apresentado em sala.

A interação curriculo+cultura é o foco levantado nestes slides, ele mostra como a nossa visão tem se tornado homogênea, e como esteriotipamos as pessoas em suas culturas, mas também aponta sugestões de como repensar esses conceitos errados, valorizando a diversidade cultural.

Questões levantadas a partir do texto:"Currículo, conhecimento e cultura", dos autores:Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau.

6 comentários:

Ivan Amaro on 18 de maio de 2009 às 08:17 disse...: Crizan, os slides ficaram super interessante. Sugiro que os aspectos relativos ao conteúdo seja revistos no sentido de ficar mais claro para o leitor comum os assuntos que estão sendo focalizados.
Crizan Sasson on 18 de maio de 2009 às 09:06 disse...: Ok!! Estarei reformulando!!
Prof. Ivan Amaro on 19 de maio de 2009 às 07:26 disse...: Corrigindo o texto acima: "os slides ficaram super interessantes" e "Sugiro que os aspectos relativos ao conteúdo sejam revistos"... A correria na digitação faz cada coisa, né???
Crizan Sasson on 19 de maio de 2009 às 10:09 disse...: ok!!
Marcus Vinicius Freitas on 27 de maio de 2009 às 12:00 disse...: Oi Crizan!
Muito obrigado pelo seu comentário e é claro que você pode comentá-lo... eu não tenho o filme, mas você pode achá-lo na internet ou em qualquer locadora... fez bastante sucesso.
Bjaumzaum

Marcus Vinicius
Crizan Sasson on 27 de julho de 2009 às 15:46 disse...: ok!!!!

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Objetivos Específicos:

Desejo com o Blog...

#Desenvolver uma relação de diálogos contínuos sobre educação;

# Levantar questionamentos específicos sobre o assunto currículo, tema trabalhado na faculdade e no projeto onde sou bolsista- "Significações das Experiências Curriculares" localizado no CAP-UERJ( Colégio de Aplicação);

#Produzir textos semanalmente sobre os novos assuntos que aprendo para, junto aos comentários, melhorar, atualizar, refletir,discutir, críticar e assim construir novas visões cada vez que "Vivemos e apredemos com a educação";

#Confeccionar um portifólio eletrônico(proposta feita por Ivanildo Amaro,professor da disciplina Escola comEspaço Político Pedagógico, na FEBF-UERJ)

PROPÓSITOS E DESCRITORES DO MEU BLOG:

PROPÓSITOS GERAIS:

1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas;
2. Estabelecer a integração entre teoria e prática no âmbito das práticas educativas;
3. Evidenciar compreensões sobre os diversos fundamentos teóricos que tratam do campo do currículo;
4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens;
5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens;

PROPÓSITO ESPECÍFICO:
1. REFLETIR, ANALISAR E CONSTRUIR CONCEITOS ATRAVÉS DAS DISCUSSÕES FEITAS EM SALA DE AULA.
2. POSSIBILITAR ATRAVÉS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM UNIR A TEORIA ENSINADA EM SALA DE AULA COM A PRÁTICA PROPORCIONANDO-ME UM BOM APRENDIZADO E UM BOM DESENVOLVIMENTO.
3. UTILIZAR AS VARIEDADES DE FERRAMENTAS QUE EXISTEM, PARA A CONSTRUÇÃO DE UM BLOG CRIATIVO E COM QUALIDADE.

DESCRITORES DE AVALIAÇÃO:
1. Cumprimento dos propósitos gerais;
2. Cumprimento de propósito específico;
3. Cumprimento de prazos;
4. Apresentação de análise do material incluído;
5. Apresenta propostas/formulações/recomendações que articulam teoria-prática;
6. Apresenta textos com correção (aspectos gramaticais, coerência e coesão entre as idéias, fundamentação teórica, argumentação fundamentada, linguagem acessível a boa compreensão do texto).
7. Presença de reflexão sobre o processo de aprendizagem e de avaliação (visão crítica e de auto-avaliação.
8. Construção ao longo do semestre.
9. Apresentação de síntese conclusiva, enfatizando, inclusive o que representou o portfólio como procedimento de avaliação formativa.
10. Apresentação de avaliação final do trabalho.

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